①爱憎分明。认为偷窃抢劫是可耻的，但看出吓坏的男孩不像坏孩子，就动了怜悯之心。

②外刚内柔。长相彪悍，制服男孩；让男孩在自己家里洗脸、吃饭，给男孩买鞋的钱，打动男孩。

③宽厚慈善。信任尊重男孩，对男孩推心置腹，最终感化了男孩。（意思对即可）

（4）（8分）

①以钟斯太太关门表现她的宽厚善良。她对男孩的教育感化是发自内心的、不求回报的。

②以钟斯太太关门暗写男孩心灵之门的打开。男孩在钟斯太太的努力之后终于彻底转变。

③以钟斯太太关门的平静反衬男孩走下台阶内心的激动，突出教育感化的结果。

④言有尽而意无穷。引发读者思考男孩以后的变化发展甚或未成年人的教育问题。（意思对即可）

12．

⑴

选E得3分，选A得2分，选C得1分。选B、D不得分。解析：C．“先后”说法有误，应该先是获取了纳什大学的教授，后升任讲座教授。B．“黄有光教授”说法不当，当时他只是大学三年级学生，“对彩票业发展原因的看法”也有问题，他的论文是“关于人们为何买彩票”的。D．“帮助中国解决了”说法不当，原文是“提出过许多思考和建议”。

⑵

①通过人物自身的语言动作，交代了学生时代黄有光的“左派”立场，也表现出黄有光性格中的幽默和“老顽童”特征，使人物形象特征更鲜明。（2分）②从人物生活中的平易近人写起，为后文引出传主的经历和成就做铺垫，也为后文设置了悬念。（2分）③直接引述人物的言行，使文章更生动活泼，又增加了作品的真实性和趣味性。（2分）（意思对即可）

⑶ 

①受父亲的影响。父亲是左倾分子，经常发表各种激进的左派言论，他从小耳濡目染。（2分）

②中国传统文化的影响。青少年时代阅读孔子的《礼运•大同篇》，“大同”的理想促使他去投身福利经济学的研究。（2分）

③良好的教育背景。南洋大学经济系、悉尼大学的学习和莫纳什大学的执教经历促使他的理论不断发展成熟。（2分）

④有赤子情怀。中国是黄有光父祖辈的家园、青少年时代的精神“标杆”与朝圣地，是他始终报以热情关注的故土。（2分）

（任选三条作答。意思对即可）

⑷

①个人的禀赋突出。他的学术友人、复旦经济学教授韦森评价他属于天生对经济学有感觉的人。（2分）

②明确的奋斗目标和人生之路的选择。中学毕业后，黄有光放弃了个人最感兴趣的数学和物理，报考了南洋大学经济系。（2分）

③持久不断的努力和付出。四十多年中，福利经济学和相关的公共政策研究始终是他倾注心血最多的领域。（2分）

④对社会的参与、思考并坚持自己的判断和理解。大学三年级时，黄有光写了一篇关于人们为何买彩票的论文并投稿。在普遍“重视效率甚于公平”的经济学家中，黄有光显得与众不同。（2分）（意思对即可）

13. B（解析：尘埃落定，比喻事情有了结局或结果。一锤定音，比喻凭某个人的一句话做出最后决定。盖棺论定，指一个人的是非功过到死后做出结论。①句中对应“酝酿已久” “各界对某些敏感事件纷纷发表意见”，选择“尘埃落定”。 ②句中强调的是内部争论“持续了很长时间”，需要美联储主席耶伦来做出决定，结束争吵，所以用“一锤定音”。③句中是对古人廖化能力如何的最终判定，所以选择“盖棺论定”。）

14． D解析：A. 语序不当，应改为“大学生无论在校成绩多么优秀”。 B. 搭配不当，主语中心语为“文物”，所以最后一句话应该是“在首都特警护送下被运往首都博物馆”。C.句式杂糅，改为：去掉“令”，或去掉“随着”和“的到来”。doc.xuecan.net

15． C解析：“而今”是与上文“当初”对比，说明今天的不同情况。且“据统计”后面内容是交代中国要素的输出情况的，所以所选语句应有承上启下作用。选项A、B只有“承上”的作用，不能与后文“据统计”内容搭配。选项D陈述重点仍在于国内需求，而不是对外输出。

16．① 艺术家是最严肃不过的   ② 善于生活者对于生活也是这样认真  ③ 小节如此，大节更不消说？？（每句2分，意思对即可）

17．① 画面由一双托举着地球的手（1分）、数字“12.3”、一朵花、由字母“C”“J”“R”构成的坐轮椅的人（1分）构成。②“12.3”是世界残疾人日的时间。（1分）③花代表爱心和呵护态度。（1分）④双手托举地球，呼吁全世界人民伸出双手，帮助残疾人。（1分）

18. 参考角度：

① 做人应坚守底线

              ② 做人做事应有责任感

              ③ 勇于认错，敢于担当

              ④ 勇于反思自我，才能争取更大的进步与发展 

B卷

2. C（A项，原因缺失。还有“当前年轻人不愿坚守老手艺”等原因。B项，逻辑错误。“有识之士的反思”不构成“人们对纯手工工艺品的需求更加强烈”的原因。D项，“创新的艺术形式和作品也必将成为传统”说法绝对。）

3.D（“不适合男子操作”，主观臆断，无中生有。）

14． C解析：“而今”是与上文“当初”对比，说明今天的不同情况。且“据统计”后面内容是交代中国要素的输出情况的，所以所选语句应有承上启下作用。选项A、B只有“承上”的作用，不能与后文“据统计”内容搭配。选项D陈述重点仍在于国内需求，而不是对外输出。

15． D解析：A. 语序不当，应改为“大学生无论在校成绩多么优秀”。 B. 搭配不当，主语中心语为“文物”，所以最后一句话应该是“在首都特警护送下被运往首都博物馆”。C.句式杂糅，改为：去掉“令”，或去掉“随着”和“的到来”。

其余同A卷

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