（1）给予 （2）全部 （3）有的（有的人）（4）举荐(推荐)
11.（2分）C  12. （2分）Bhttp://www.yuzhulin.com/
13. (4分 )要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句2分。
（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。（2分）
（2）直木多生长于幽静的山林之中，忠直之士多潜藏于布衣百姓之中。（2分）
14. （4分）要点与评分：能结合甲、乙两文要点作答各1分，综合陈述作用1分，语言表达1分。
 参考答案：甲文中，诸葛亮认为任用侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等良实、忠纯的贤人，必能弥补缺点和不足，任用将军向宠等，可以使军伍团结和睦。亲近、任用这些贤明的人，国家就能安定、昌盛。乙文中，诸葛亮认为治国犹如养生，养生之道，莫过于养神调气，而治国之道，在于选贤举能，养神可以健身，而举用贤能，国家就会安定。可见，任用贤人，关系到一个国家的兴盛与安危。
（五）阅读下面文章，完成问题。（12分）http://www.yuzhulin.com/
15.（3分）B
16.（5分）要点与评分：能结合文章内容说出自己的理解；能写出一点得2分，写出两点得3分，写出三点得4分；表达1分。
示例：这句话写出了值得尊重的学者的治学理念（态度）：①不拘泥于做学问是否能带来现阶段的个人利益；②做学问讲求的是为了认识真理，为人类探寻未知世界；③关注的是为后人开启未来探索之路；④淡泊名利的治学态度和做人准则。
17.（4分）要点与评分：能选择其中两点表达清晰即可，一点2分。
示例：作者认为做学问的真正意义是：①做学问不能仅用有用没用来衡量，没有学者在理论层面的开拓性研究，就没有后来人实践层面的丰硕成果；②做学问来不得急功近利，讲究功到自然成；③做学问在于勇于追求真知，勇于拓荒；④做学问在于研究时的乐趣，以及留给后人的精神财富。
（六）阅读下面文章，完成问题。（22分）
18.（4分）每格1分；写序号或是直接写文字皆可。
A（④） B（①） C（② ）D（③）
19.（4分）要点与评分：能结合上下文，概述理由即可。一点1分。
参考要点：①刺绣绚丽明媚，适合春日的美丽，冬日刺绣是为了谋生，让人忘了它本身的美；②在冬天白茫茫的世界里，天地空阔，用线条、用书法在内心寻找心灵的方向和出路；③戏曲中的两情相悦的美好，是属于春天的，冬天演出因天寒野旷，总觉得是苦的；④冬天适合砥砺精神，读史使人明智，适合在冬日里阅读思考。
20.（1）（3分）要点与评分：能作出判断，自圆其说2分，表达1分。
示例1：我认为“肉感”这个词用得好。这个词可指菜肴方面有类似于肉的味道或质地，弹性的感觉。用在这句话中形容春夏两季生机勃勃，给人视觉等感官强烈的刺激。
示例2：我认为“肉感”这个词用的不好。这个词本意是形容人体某些部位比较丰满，带有一点的暧昧色彩。春夏两季富有生命力，充满力量，所以用这个词不合适。
（2）（3分）要点与评分：能写出一种修辞手法，结合文章内容，言之成理2分，语言清晰、流畅1分。
示例：B句用了比喻的修辞手法，将楷书比喻成“行列整齐”的桑树，写出楷书整齐有序的特点，表达作者对楷书的独特感受。如此一来，富有生命力的井然有序的楷书的样子便跃然纸上。
21.（3分）要点与评分：摘录正确得1分，出现错别字则不给分。好处（作用）2分。
摘录：①“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”②
示例：引用古诗文，使全文散发出浓浓的书卷气和文化味儿（1分）在文章的局部，例如第②段、第⑾段嵌入古诗，显得凝练精辟，行文活泼，又能很好地表达作者的情感。（2分）
22.（5分）要点与评分：明确哪个标题更好得1分（只做选择，不阐述理由不给分），结合文章说明理由得3分，言之成理即可得分，表达1分。
示例1：选A。因为这个题目极具气势，用墨色在纸上书写，线条像阅尽人世沧桑的人回望内心的感受一样，一花一世界，一纸一江山。而相比之下“书法之冬”则显得平常。
示例2：选B。因为本文的主体部分都是在书写作者对各种书法字体的感受，也写出了书法适合冬天练习的原因。所以用“书法之冬”作为题目简洁又能体现文章内容。而“一纸江山”则与文章内容结合不够紧密，让人不太能理解。所以选择B为题目更合适。
三 写作(60分)http://www.yuzhulin.com/
23. （ 60分）
作文评分量表 （满分：60分）

[说明]
(1)没有题目扣2分；
(2)字数不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分。

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